□本報記者 趙一諾
在龍江大地這片沃土上，一群來自東北農(nóng)業(yè)大學的研究生格外忙碌——他們走出實驗室，背起農(nóng)技工具箱，深入哈爾濱、齊齊哈爾、綏化等地的村鎮(zhèn)、家庭農(nóng)場和農(nóng)業(yè)合作社，化身“田間技術(shù)員”，用科研力量助力春耕生產(chǎn)。
在綏棱縣一片藍靛果園里，一堂特殊的田間課正在進行。
“定植前一定要把根系舒展開，窩成一團栽下去，緩苗慢，后期長勢也弱。”霍俊偉蹲在兩壟果苗之間，隨手拔起一棵果苗，捋直根系，舉到圍攏而來的農(nóng)戶眼前。他一手扶苗、一手覆土，用指節(jié)在苗根周圍輕輕壓實，“一定要先回填細土，不能讓土塊緊貼根系，栽完一定把土踩實，不能透風，這樣才能提高成活率?！?/p>
正在指導的，是省寒地漿果產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新推廣體系首席專家、東北農(nóng)大教授霍俊偉帶領的小漿果科技小院團隊。這個“五一”假期，他們把課堂搬進田間，手把手教農(nóng)戶種好藍靛果。
種植戶們湊在一旁認真聆聽，有的蹲下身子跟著模仿操作，有的掏出手機全程錄像。團隊里的博士、碩士研究生分組扎進各壟，帶著農(nóng)戶從株距丈量、定植穴深度把控，到定根水澆灌用量、后期管護要點，一個環(huán)節(jié)不落。
“以前種小漿果全靠老經(jīng)驗，株距疏密沒標準，產(chǎn)量一直不穩(wěn)定。今天跟著專家和學生在地里實操一遍，每一步都摸明白了，心里徹底有底了！”當?shù)胤N植戶拿著剛發(fā)的技術(shù)手冊，滿是感慨。
不止小漿果種植基地，東北農(nóng)大的一堂堂春耕“田間課堂”，正陸續(xù)在省內(nèi)多個市縣的田間地頭、育秧大棚、果蔬園區(qū)有序鋪開。
在綏棱縣上集鎮(zhèn)寶田水稻園區(qū)育秧大棚內(nèi)，農(nóng)學院教師王新鵬帶領作物栽培學與耕作學研究生，開設水稻苗期管護田間課堂，緊盯苗期科學通風和調(diào)酸等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，點對點指導農(nóng)戶控溫、控濕、調(diào)酸，幫助他們解決苗期易發(fā)的綿腐病、立枯病等難題。
“用上專家團隊教的綠色防控方法，育秧成活率大幅提升，今年豐收有了堅實保障?！眻@區(qū)負責人魏冶看著長勢喜人的水稻秧苗，臉上笑意滿滿。
圍繞糧食生產(chǎn)核心需求，該校各學科師生團隊精準發(fā)力，把專業(yè)技術(shù)融入每一堂田間教學，精準直擊春耕生產(chǎn)的痛點難點。
在哈爾濱市巨源科技小院，農(nóng)學院教授武小霞帶領研究生開展“送種下鄉(xiāng)”田間教學，將高產(chǎn)大豆良種送到農(nóng)戶手中，圍繞品種特性、精準播種、全周期病蟲害防治等內(nèi)容，用通俗易懂的語言現(xiàn)場授課，讓實驗室科研成果變成農(nóng)戶易學易用的種植技能，助力大豆單產(chǎn)穩(wěn)步提升。
針對黑土地保護性耕作、秸稈資源化利用等關(guān)鍵問題，農(nóng)學院教授馬春梅、閆超帶領保護性耕作團隊，深入慶陽農(nóng)場、哈爾濱市經(jīng)建農(nóng)機專業(yè)合作社，現(xiàn)場開展秸稈還田技術(shù)教學，結(jié)合不同種植規(guī)模，針對性講解小型機械適配、作業(yè)模式優(yōu)化等實操技巧，破解秸稈還田落地難題。
資源與環(huán)境學院師生攜帶專業(yè)土壤取樣設備，在田間現(xiàn)場采集土壤樣本、測定土壤肥力，開設精準施肥田間課堂，根據(jù)測土配方施肥理論，為農(nóng)戶定制個性化施肥方案，推廣有機肥替代、精準施肥技術(shù)，全力守護黑土地的可持續(xù)利用。
在尚志小漿果科技小院、綏棱鎮(zhèn)果蔬種植園區(qū)，田間教學精準對接農(nóng)戶需求。園藝學院教授楊國慧團隊圍繞樹莓科學施肥、設施栽培開展現(xiàn)場教學；劉宏宇副研究員團隊針對早熟薄皮甜瓜坐瓜率低、棚室番茄品質(zhì)不佳等問題，現(xiàn)場講解整枝打杈、綠色防控、水肥調(diào)控技術(shù)，逐環(huán)節(jié)示范傳授實操技巧。
農(nóng)業(yè)裝備與能源工程學院教師侯守印帶領研究生，在大慶、綏化等地開展免耕播種機試驗示范田間教學，實地調(diào)試機具、講解操作要點；植物保護學院研究生化身“莊稼醫(yī)生”，在田間開設“有害生物綠色防控課堂”，將綠色植保技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)民聽得懂、用得上的實用技能，以實際行動推動農(nóng)藥減量增效。
從實驗室到田間地頭，從理論知識到實操技能，這場深入省內(nèi)多個產(chǎn)區(qū)、貫穿春耕全程的科技助農(nóng)行動，既是服務農(nóng)戶、保障生產(chǎn)的務實舉措，也是東農(nóng)學子錘煉本領、知行合一的實踐課堂。